本篇造句大全为您解答的是用固有怎么造句子？我们为小学生提供了用固有怎么造句子，固有造句子大全，同时提供了30-50句不同类型的关于固有的句子，希望能够帮助一二年级的小朋友学习如何用固有造句。
『固有』的造句
- （1）人固有一死，因而人们总是热爱后代。霍桑
- （2）善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。高尔基
- （3）要改变消费者固有的想法，比登太阳还难；但不是不可能的。史玉柱
- （4）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人们利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。司马迁
- （5）所谓的拜大主义，就是冰封固有操守而火热追求利润。李奥贝纳
- （6）美不是人工造就的，而是天生固有。柏拉图
- （7）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁
- （8）说话算数，遵守时限，信守承诺，这些不仅是固有的道德，而且做不做得到，决定我们成为什么样的人。个性也是如此形成的。
- （9）仁义礼智，非外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。
- （10）人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。
- （11）勤劳、勇敢是中华民族固有的美德。
- （12）使一切非理性的东西服从于自己，自由地按照自己固有的规律去驾驭一切非理性的东西，这就是人的最终目的。费希特
- （13）人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。
- （14）很多物质能溶于水，这是它们固有的特性。
- （15）一件作品的固有力量从来不会被长期地埋没或禁锢。一件艺术品可能被时间遗忘，可能遭到查禁，可能被埋进棺材，但威力强大的东西总要战胜没有过大前途的东西。茨威格
- （16）教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
- （17）教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。贺拉斯
- （18）仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
- （19）美不是人工造就的，而是天生固有的。
- （20）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
- （21）水清清白白，水质清澈，没有一点沉积，不追求外表的绚烂和斑斓，而是固守着本真，以素颜来荡涤世间的尘垢；水不拘泥于固有的形态，柔软的身子可以适应万物，孕育着谦卑的品德，包容着天地自然。
- （22）赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
- （23）那些无法从外部事物中获得欢愉的人们，必须从自己的思想中寻求乐趣。他们必须设想出自己并不具备的本质，因为谁会为自己的固有本质而感到愉悦呢？约翰逊
- （24）即使愚笨也好，但必须是你自己的！要有自己的气息，自己固有的气息，这一点最重要！
- （25）一个人的生活完全是可以由态度来改变的。一个人先天的性格、后天的机遇、固有的价值观，最终会决定自己的命运。
- （26）洒扫应对，形也。有形，则必有形而上者。精义入神，形而上者也。然形而上，则固有其形矣。
- （27）弹旧调不管弹得多么热情，总有一点学生练习本的味道。即使愚笨也好，但必须是你自己的！要有自己的气息，自己固有的气息（固有造句），这一点最重要！
- （28）恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我固有之也，弗思耳矣。
- （29）奇迹建立在我们对大自然的无知这一基础上，而不是大自然本身所固有的。
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以上是关于固有怎么造句子的全部内容，如果是一、二年级用固有造句请挑选简单的固有句子，三、四、五年级可以找用固有如何造句中提供的复杂的句子，希望对你学习固有造句有帮助。
