本篇造句大全为您解答的是用以利怎么造句子？我们为小学生提供了用以利怎么造句子，以利造句子大全，同时提供了30-50句不同类型的关于以利的句子，希望能够帮助一二年级的小朋友学习如何用以利造句。
『以利』的造句
- (1) 以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。王通
- (2) 创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。德鲁克
- (3) 零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。.卡耐基
- (4) 每个人都有优势，由自己发现并加以利用便成为老板；由他人发现并加以利用便成为千里马。
- (5) 屈诸侯者以害，役诸侯者以业，趋诸侯者以利。
- (6) 君子以义相褒，小人以利相欺，愚者以力相乱，贤者以义相治。
- (7) 人以待已为是非，我以待人为对错；人以利已为恩怨，我以利人为取舍；人以得失为得失，我以善恶为善恶；人以地位升浮为亲疏，我以感情真假为远近。
- (8) 惠王今问我曰何以利益我国，则为王之大夫必问我曰何以利益我家，为大夫既欲利益其家，则为王之士庶人亦必问我曰何以利益我身。
- (9) 则为王之大夫必问我曰何以利益我家，为大夫既欲利益其家，则为王之士庶人亦必问我曰何以利益我身。假使上至下至於士庶人，皆且取其利益，而国必危乱丧亡矣。
- (10) 以利益为主的阵营总是会动摇的，但以信仰为主的是分化不了的。
- (11) 有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。胡宏
- (12) 君子不以利害义，则耻辱安从生哉！
- (13) 以势相交者，势倾则绝，以利相交者，利穷则散。
- (14) 喜怒以物，而色不作；烦乱之，而志不营；深道以利，而心不移；临慑以威，而气不卑，曰平心而固守者也。
- (15) 国不以利为利，以义为利也。长国家而务财用者，必自小人矣。
- (16) 劫吾以刃，而失其志，非勇也，回吾以利，而背其君，非义也。今婴且可以回而求福乎？曲刃钩之，直兵推之，婴不革矣。
- (17) 人只知以利对害，便只管要寻利去，人人寻利，其间多少事！
- (18) 故人行事施予，以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。
- (19) 我们不能纯粹以利益为导向，这样的企业是经不起考验的，我们不能凡事以个人利益为出发点，我们需要用团队精神。
- (20) 夫以利济存心，则其学业必能日造乎高明；若仅为衣食计，则其知识自必终囿于庸俗。
- (21) 上下以利相聚，其能長育人才乎！
- (22) 喜怒以物而变易知，烦乱之而必不裕，示之以利而易移，临慑以威而易慑，曰鄙心而假气者也。
- (23) 以势交者，势倾则败；以利交者，利穷则散。以财交者，财尽则绝；以色交者，色落则渝。刘向
- (24) 以利益为主的阵营总是会动摇的。
- (25) 战争全由偶然事件构成；主将虽应把握一般原则，但仍须密切注意以利用这些偶然事件，这正是天才的表征。
- (26) 我们能有意地利用教育，使青年从正路开始，由此排除显着的社会恶习，我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。
- (27) 故不趋利而逃害，不忻生而憾死，不可以威胁而变其操，不可以利诱而易其心。
- (28) 清静无为，则天与之时；恭廉守节，则地与之财。君子虽富贵，不以养伤身，虽贫贱，不以利毁廉。知为吏者，奉法以利人；不知为吏者，枉法以侵人。
- (29) 夫长於变者，不可穷以诈。通於道者，不可惊以怪。审於辞者，不可惑以言。达於义者，不可动以利。
- (30) 窃闻治人之道，防淫佚之原，广道德之端，抑末利而开仁义，毋示以利，然后教化可兴，而风俗可移也。
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