本篇造句大全为您解答的是用何以怎么造句子？我们为小学生提供了用何以怎么造句子，何以造句子大全，同时提供了30-50句不同类型的关于何以的句子，希望能够帮助一二年级的小朋友学习如何用何以造句。
『何以』的造句
- 1 一屋不扫何以扫天下？
- 2 丈夫志不大，何以佐乾坤？
- 3 不平胸何以平天下，不贫穷怎么当网红！papi酱
- 4 天下何以治？得民心而已！天下何以乱？失民心而已。王韬
- 5 不习惯与人保持频繁亲密的来往。不喜混迹于任何以应酬和功利为目的的社交圈子，不善钻营及拉拢关系。因为性子直接，亦不在意何时会得罪哪些人。
- 6 民不畏死，奈何以死惧之？老子
- 7 在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！爱因斯坦
- 8 在月亮的这头孤人站立找不到一个倾诉的伙伴，让我情何以堪呀！多情却被无情恼。明知近在咫尺却远隔千里，几渡翻山越岭，踏尽万水千山也不一定能看到希望。
- 9 操存要有真宰，无真宰则遇事便倒，何以植顶天立地之砥柱！
- 10 那么，这宝贵的青春时光，我们何以度过？答案是：让青春与责任为伴，让理想带我们腾飞。
- 11 几何以直线为最近，修身以正直为最好。
- 12 惠王今问我曰何以利益我国，则为王之大夫必问我曰何以利益我家，为大夫既欲利益其家，则为王之士庶人亦必问我曰何以利益我身。
- 13 则为王之大夫必问我曰何以利益我家，为大夫既欲利益其家，则为王之士庶人亦必问我曰何以利益我身。假使上至下至於士庶人，皆且取其利益，而国必危乱丧亡矣。
- 14 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！爱因斯坦
- 15 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。何以解忧，唯有杜康。
- 16 读书岂免死，读书岂免贫。何以好识字，识字胜他人。
- 16 造句网尽量原创和收集高质量句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.
- 17 孔子曰：“弗学何以行？弗思何以得？”。
- 18 这就是何以疾病会进入我们这个系统。
- 19 友者，所以相有也；道不同，何以相有也。荀子
- 20 我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和，于较新的机运就这么疾首蹙额；于已成之局那么委曲求全；于初兴之事就这么求全责备？
- 21 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
- 22 人死了之后何以要哭呢？其实应该为他在生时的生活方式哭泣才对。以死的模样活着，还不如死的好。
- 23 我体魄健壮，出手不凡，面对小混混的挑衅，我何以畏惧？
- 24 孝为百行首，诗书不胜录。富贵与贫贱，俱可追芳躅。若不尽孝道，何以分人畜？
- 25 不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。莎士比亚
- 26 侧头仰望圆圆的月亮，高高悬挂于深邃的苍穹。有凝重的云块，漂浮在周围，犹如远方在游子，写满相思的泪滴。那泯灭不了思念的素光，何以寄托心中那沾湿的云彩。
- 27 两个时钟走得不一致。内心的那个时钟发疯似的，或者说是着魔似的或者说无论如何以一种非人的方式猛跑着，外部的那个则慢吞吞地以平常的速度走着。除了两个不同世界的互相分裂之外，还能有什幺呢？而这两个世界是以一种可怕的方式分裂着，或者至少在互相撕裂着。
- 28 家贫知孝子，国乱识忠臣。今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎！
- 29 静坐思，心正气顺，必须到"天地位，万物育"田地方好；默坐思，此心须常有满腔生机。杂念憧憧，将何以极力扫却？勉之！
- 30 战争中实施巧妙机动的最重要条件之一，无疑是在下达命令之前，必须掌握敌人行动的情报。事实上，如果不了解敌人在干什么，又何以确定自己应该干什么呢？
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